Child Trust à l'international, ep.1 : la formation de Milan

Les 25 et 26 novembre 2025, la première formation internationale du projet européen Child Trust s’est tenue à Milan, à l’initiative de Bambini senza sbarre, coordinateur du projet. Quinze professionnels de la police pénitentiaire venus de France, de Pologne, de Croatie et d’Italie, ainsi que des représentants des organisations partenaires, étaient réunis pour deux journées consacrées aux pratiques favorisant un meilleur accueil des enfants en prison.

Partager les pratiques et les expériences

La première journée de formation - organisée au siège de Bambini senza sbarre - a été consacrée à la présentation et à l'analyse de bonnes pratiques développées en Italie.

La matinée a permis aux participant.e.s d’échanger avec plusieurs représentant.e.s de l’administration pénitentiaire italienne et des établissements milanais, ainsi qu’avec des acteurs engagés dans le développement de pratiques adaptées aux enfants et aux familles. Des représentant.e.s de plusieurs prisons italiennes et d’associations partenaires ont également participé aux échanges à distance.

L’après-midi, les participant.e.s ont travaillé autour de situations concrètes et de différents outils de formation. Au programme notamment : un exercice autour des « dix commandements » des bonnes pratiques italiennes, un exemple de briefing de la police pénitentiaire et la présentation d’une pratique mise en place au sein du réseau de Bambini senza sbarre.

Des professionnel.le.s pénitentiaires italien.ne.s ayant eux.elles-mêmes bénéficié de formations et ayant acquis une expérience en France, en Pologne et en Croatie sont également venus témoigner. Ces échanges ont permis de confronter les expériences des différents pays partenaires et de réfléchir aux éléments pouvant être transposés ou adaptés dans les différents contextes nationaux.

Le 26 novembre, la formation s'est poursuivie au centre pénitentiaire d'Opera, à Milan. Cette journée sur le terrain a permis aux participant.e.s de découvrir concrètement l'organisation de l'établissement et les pratiques mises en place pour l'accueil des familles et des enfants.